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Il vient d’un mélange de deux influences : le journal créatif ® et le journal de bord utilisé par les enseignants.
« La méthode du Journal Créatif ® est une approche dynamique du journal intime fondée sur une combinaison des forces de l'art-thérapie et de différents outils de développement de la créativité. Combinant écriture, dessin et collage de façon originale et novatrice, elle comporte une multitude de techniques qui peuvent être utilisées de diverses façons, selon les envies et les objectifs de chacun. C’est un outil concret et flexible, facile à utiliser et accessible à tous. » Anne-Marie Jobin. (www.journalcreatif.com)
Nous avons réalisé, avec certaines animatrices certifiées en journal créatif®, des capsules vidéos contenant nos témoignages sur ce que la pratique du journal nous apporte au quotidien.
Le journal de bord est un outil réflexif qui facilite la rétention de certains événements, qui permet de reconnaître et de garder des traces de son développement, les remises en question, les prises de conscience. L’écrit permet de structurer la pensée et d’être un support pour la prise de recul.
Le journal de bord permet une narration d’événements contextualisés de deux types (Gélinas, A. et al., 2012) : interne (idées, émotions, pensées, décisions, etc.) et externe (faits, extraits de textes, description de situations ou de lieux, etc.).
Beckers et François (2013) parlent de faire « des pauses réflexives tout au long de l’année» pour y noter les représentations que nous nous faisons du métier, et de nous-même dans ce métier.
La dimension émotionnelle a toute son importance car lorsque nous apprenons à exprimer nos émotions et notre ressenti, nous nous entraînons à identifier et à nommer ceux-ci, ce qui nous aide à agir plutôt que subir (Greenberg, 2002, cité par Mikolajczak, M., Quoidbach, J., Kotsou, I. et Nélis, D., 2009).
On peut donc dire que le journal de bord créatif est un « journal intime professionnel », qui a pour objectif d’accompagner le développement identitaire, personnel et professionnel des enseignants tout au long de l’année scolaire, à l’aide d’outils créatifs (écriture créative, dessin, collage).
Le métier d’instituteur/trice est difficile et exigeant, et le journal de bord est un outil efficace pour (se) permettre de prendre un moment pour se poser, s’arrêter une après-midi et prendre en compte ses ressentis, sa vie personnelle et professionnelle, faire des liens avec la relation vécue avec les élèves, les déposer sur du papier, les comprendre et réguler sa pratique.
Les ateliers permettent un moment d’introspection, en compagnie d’autres enseignants, pour faire le point sur soi dans son métier d'enseignant, en fonction des thèmes proposés. Les échanges et moments collectifs nourrissent également le processus.
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